ဦး ဆောင်မှု သင်တန်း
REACH လူငယ်ခေါင်းဆောင်များသည် ၄ င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်နှင့် ဦး ဆောင်မှုစွမ်းရည်များကိုတိုးတက်စေခြင်းအားဖြင့်အဖွဲ့အစည်း၏အမြင်ကိုလမ်းညွှန်ပေးသည်။
ရွယ်တူချင်းဆရာ ဦး ဆောင်မှု Corps ။
ကျွန်ုပ်တို့၏သက်တူရွယ်တူဆရာများ၏ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းအစီအစဉ်သည်လူငယ်များအတွက်လမ်းညွှန်သင်ကြားခြင်း၊ စွမ်းရည်မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် ၀ န်ဆောင်မှုသင်ယူခြင်းတို့ကိုအာရုံစိုက်သောသက်တူရွယ်တူခေါင်းဆောင်မှုပုံစံဖြစ်သည်။ ဤအစီအစဉ်သည်ခေါင်းဆောင်မှုအရည်အချင်းများနှင့် / သို့မဟုတ် STEAM ခေါင်းစဉ်များ၊ ပြင်ပပညာရေးသို့မဟုတ်စွန့်စားမှုအားကစားများတွင်ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောစိတ် ၀ င်စားမှုကိုပြသသောအသက် ၁၄ နှစ်မှ ၁၈ နှစ်အတွင်းဒုက္ခသည်လူငယ်များအတွက်ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းနှင့်နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုပေးသည်။ ဤအစီအစဉ်တွင်သက်တူရွယ်တူဆရာများသည်ပြင်ပနှင့်အတွေ့အကြုံဆိုင်ရာပညာရေးအကြောင်းကိုလေ့လာပြီးဒုက္ခသည်လူငယ်များနှင့်အတူလူငယ်များသို့မဟုတ်အသစ်များနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ဗဟုသုတကိုမျှဝေခြင်း၊ ၎င်းတို့အားစေ့စပ်ညှိနှိုင်းခြင်း၊ လက်တွေ့ကျသောကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ကြားပေးခြင်း၊ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သက်တူရွယ်တူလုပ်အားပေးများနှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကွန်ယက်မှတဆင့်သက်တူရွယ်တူဆရာများသည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်စွမ်းရည်များကိုတည်ဆောက်သည်။
ရွယ်တူချင်းဆရာ ။
Several REACH Peer Mentors reflect on the impact that our programming has had on themselves and other refugee youth.
Abdul, REACH graduate & current staff member, talks about what it means to him to be a Peer Mentor.
ရွယ်တူချင်းဖြစ်ရန်ဘာကိုဆိုလိုသနည်း ။
REACH လူငယ်ခေါင်းဆောင်များသည် ၄ င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်နှင့် ဦး ဆောင်မှုစွမ်းရည်များကိုတိုးတက်စေခြင်းအားဖြင့်အဖွဲ့အစည်း၏အမြင်ကိုလမ်းညွှန်ပေးသည်။ သူတို့၏ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် REACH သက်တူရွယ်တူများမှ ၀ န်ဆောင်မှုဆိုင်ရာသင်ကြားခြင်းနှင့်လူထုဟောပြောခြင်းလုပ်ငန်းများတွင်ပါ ၀ င်သည်။ အရေးကြီးသောကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်၍ သူတို့ကိုယ်တိုင်နှင့်အခြားသူများ၏အသိပညာကိုမြှင့်တင်ပေးသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏သက်တူရွယ်တူများပါ ၀ င်သူများသည်သူတို့၏ ဦး ဆောင်မှု၊ ကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ၀ န်ဆောင်မှုသင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းများကိုဆွေးနွေးရန်နှင့်သူတို့၏ခေါင်းဆောင်မှုတိုးတက်မှုနှင့်သက်ဆိုင်သောလုပ်ငန်းများအားစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းတို့တွင်ဆွေးနွေးရန်လစဉ်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးသည်။ အဓိကအစိတ်အပိုင်းမှာလူငယ် ဦး ဆောင်သောလူထုဝန်ဆောင်မှုစီမံကိန်းများရွေးချယ်ခြင်းနှင့်ဒီဇိုင်းတို့ဖြစ်သည်။
ဘာကြောင့်ရွယ်တူချင်းဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ရတာ လဲ။
သက်တူရွယ်တူဆရာ ၀ န်များ -
တာ ၀ န်ယူသည့်စံနမူနာရှင်ဖြစ်ပါ
အဖွဲ့ဝင်အသစ်များကိုသက်သောင့်သက်သာရှိစေရန်ကူညီပါ
လူတိုင်းကိုစုစည်းထားပါ
ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်နည်းစနစ်များကိုသရုပ်ပြပါ
အုပ်စုအစည်းအဝေးများ Co- လွယ်ကူချောမွေ့
ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းများ၊ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများနှင့် ၀ န်ဆောင်မှု - သင်ယူခြင်းစီမံကိန်းများမှတဆင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာတိုးတက်မှုအတွက်နေရာများကိုဖော်ထုတ်။ စီစဉ်ပါ
သက်တူရွယ်တူဆရာများ၏ရလဒ်များ -
ထူးခြားတဲ့၊ ပျော်စရာကောင်းပြီးစိန်ခေါ်မှုအတွေ့အကြုံများ
အခြားလူငယ်များ၊ စေတနာ့ ၀ န်ထမ်းများ၊ ၀ န်ထမ်းများနှင့်ပိုမိုခိုင်မာသောဆက်သွယ်မှုများ
ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောအဆင့်တွင်ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး
ဒေသဆိုင်ရာ၊ ဒေသဆိုင်ရာနှင့်အမျိုးသားညီလာခံများ၊ စာတမ်းဖတ်ပွဲများ၊ ခရီးစဉ်များနှင့်သင်တန်းများသို့တက်ရောက်ခြင်း
Enhanced ကောလိပ် applications များနှင့်ကျယ်ပြန့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းကြောင်း
ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောနွေရာသီအလုပ်အကိုင်များသို့မဟုတ် REACH နှင့်ဝန်ထမ်းနေရာများ
ရွယ်တူချင်းဆရာတစ်ယောက်မည်သို့ဖြစ်လာနိုင် သနည်း။
၁။ REACH စွန့်စားမှုစခန်းများတွင်ပါဝင်ပါ။
သက်တူရွယ်တူဆရာများသည်ပုံမှန် REACH သင်တန်းသားများအဖြစ်စတင်သည်။ Peer Mentor-in-Training မဖြစ်လာခင်အထိ REACH လုပ်ဆောင်နိုင်သမျှများများလုပ်ရန်အရေးကြီးသည်။
အခြားလူငယ်သင်တန်းသားများကိုသနားကြင်နာမှုပြပါ
အရွယ်ရောက်ပြီးသောစေတနာ့ဝန်ထမ်းများ၊ ၀ န်ထမ်းများနှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကိုလေးစားပါ
စိန်ခေါ်မှုများကိုခံစားပါ
၂။ သက်တူရွယ်တူဆရာတစ် ဦး အဖြစ်သင်ကြားရန်လျှောက်ထားပါ။
သက်တူရွယ်တူဆရာတစ် ဦး ၏လျှောက်လွှာကိုဖြည့်ပါ
အနည်းဆုံးကျွမ်းကျင်မှု - တိကျသောခေါင်းဆောင်မှုလမ်းကြောင်းနှစ်ခုကိုရွေးချယ်ပါ
REACH အင်တာဗျူးတွင်ပါ ၀ င်ပါ
အရွယ်ရောက်သူဆရာနှင့်သက်တူရွယ်တူဆရာတစ် ဦး နှင့်တွဲဖက်ပါ
ကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းများတွင်ပါ ၀ င်ပါ
၃။ သက်တူရွယ်တူအဆင့်မှဘွဲ့ရရှိရန်။
သက်တူရွယ်တူဆရာ ၀ န်များဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းကိုလက်မှတ်ထိုးပါ
မိဘများသို့မဟုတ်အုပ်ထိန်းသူများထံမှတရားဝင်ခွင့်ပြုချက်ကိုရယူပါ